我的假期这样过——“五彩课堂”第五课

 2013年10月16日，带着沉甸甸的六箱油画棒，众合的社工们踏上了去广泰小学的行程。启动仪式上发给学生的水彩笔，有的已经弄丢了，有的已经不出水了，加之打工子弟学校的学生流动性强——有些新加入这个班级的学生没有领到水彩笔，因此，给同学们再添置画笔就显得特别必要。

       在今天的课程开展之前，猫咪老师和早子老师把上节课学生的绘画作品发给学生。上节课下课的时候，猫咪老师把学生的画都收上来，一一写了评价和鼓励的话语，用便利贴粘在学生的画上，以此达到与每一位学生互动的目的。


       课程开始，猫咪老师让同学们重温了游戏“12345”，并加入新元素，即老师喊“12345”学生要回答“打虎打虎”并恢复到“1”的状态，该口令可以用在同学们吵闹时整顿纪律。待全班秩序井然时，猫咪老师和同行的社工给同学们发放油画棒，以小组为单位，让各位小组长来代领然后发给小组成员。领到油画棒的同学，笑靥如花。甚至有的同学把油画棒直接放到课桌里，不舍得用。
       本节课的主题是“画出一个你的国庆假期里的场景”，需要在画中体现四大要素：时间、地点、人物、事件，每一个要素都需要表现出来，不要求画得准确，只要求表达出国庆假期是如何度过的即可。同学们需要在规定时间内完成铅笔画，再用油画棒涂颜色。其间，社工们引导学生描述他们的国庆假期，特别是引导那些课堂上不爱发言的学生讲述自己的假期生活并给予肯定，训练其语言表达能力的同时增强学生的自信心。

       同学们用手中的彩笔描绘自己的生活，表达自己的情绪：喜悦、幸福、忧伤、无聊等等。一幅幅优秀的作品展示着学生的认真，也揭示出部分学生的绘画潜能。五彩课堂，绘出五彩生活！（文/实习生 任洁）